susanne lin klitzing

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  1. Taschenbuch
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    Was soll aus den Corona-Erfahrungen bleiben für die zukünftige Aufgaben- und Funktionsbeschreibung von Schule und Unterricht? Wie wird das Lehren und Lernen 'nach' Corona in einem anspruchsvollen F...
  2. Ebook
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    'Bildungsgerechtigkeit - eine Illusion?' So betitelt Helmut Fend die Nachbetrachtung seiner LifE-Studie im vorliegenden Band; 'Chancengerechtigkeit in der Bildung: Was ist wünschenswert? Was ist mö...
    13,90 €
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  3. Ebook
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    Aus Verantwortung für die nachwachsende Generation müsste für eine bessere Passung an der Nahtstelle zwischen Schul- und Hochschulbereich gesorgt werden - hat sich aber die Bildungspolitik, haben s...
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  4. Ebook
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    Welcher Zusammenhang besteht zwischen dem Abitur, der Vergabe der allgemeinen Hochschulreife und der Vermittlung von Studierfähigkeit? Was bedeutet und umfasst die allgemeine, die spezifische und d...
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  5. Ebook
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    Ist 'digitale Bildung' 'affirmative Bildung'? Ersetzen bald Maschinen Lehrkräfte? Soll es weitere Pflichtfächer geben, z.B. 'Informationskompetenz'? In welcher Weise sollen durch die gesellschaftli...
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  6. Ebook
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    Wolfgang Klafki war einer der bedeutendsten deutschsprachigen Erziehungswissenschaftler ab der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts: Nicht nur die Didaktische Analyse, die 'doppelseitige Erschließun...
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  7. Ebook
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    Wenn nach 'Visible Learning' von John Hattie intensiv über Lehrerinnen und Lehrer und ihre Rolle für das erfolgreiche Lernen der Schülerinnen und Schüler diskutiert wird, welche Funktionen kann dan...
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  8. Ebook
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    Gehört das Wissen um die prinzipielle Heterogenität und Diversität der Menschen nicht zu den elementarsten anthropologischen Erkenntnissen schlechthin und führt die Erziehungswissenschaft einen akt...
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  9. Ebook
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    Was sind die Herausforderungen durch Globalisierung und Internationalisierung für deutsche Schulen im In- und Ausland? Rezipiert die deutsche Bildungspolitik nur die Schulleistungsstudien der OECD,...
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  10. Ebook
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    Was unterscheidet die allgemeine Bildung von der beruflichen Bildung - in Geschichte, Gegenwart und Zukunft? Worin unterscheiden sich 'Ausbildungsreife' und 'Hochschulreife'? Bedarf es für eine ang...
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  11. Ebook
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    Was soll aus den Corona-Erfahrungen bleiben für die zukünftige Aufgaben- und Funktionsbeschreibung von Schule und Unterricht? Wie wird das Lehren und Lernen 'nach' Corona in einem anspruchsvollen F...
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  12. Taschenbuch
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    In drei Kapiteln setzen sich Vertreterinnen und Vertreter aus Wissenschaft, Kultuspolitik und Schule mit der Definition und der Bedeutung der Bildungssprache Deutsch, mit verschiedenen Praktiken un...
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