kirsten nath

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  1. Tatkräftiger Unterricht: Denken, Lernen und Verstehen nach den Ansätzen Martin Wagenscheins und Jean Piagets
    Tatkräftiger Unterricht: Denken, Lernen und Verstehen nach den Ansätzen Martin Wagenscheins und Jean Piagets
    Kirsten Nath
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    Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, Note: 2, Universität Hamburg (01 Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Proseminar: Unterricht in der Grundschule: Lehre...
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  2. Bilder als Quellen: Der Einsatz des Coca-Cola-Werbeplakats Mach doch mal Pause - auch zu Hause im Geschichtsunterricht
    Bilder als Quellen: Der Einsatz des Coca-Cola-Werbeplakats Mach doch mal Pause - auch zu Hause im Geschichtsunterricht
    Kirsten Nath
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    Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1, Universität Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werde ich ein Coca-Cola-Werbeplakat von 1955 daraufh...
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  3. Zwischen Anpassung und Reform. Die Schulorganisation der Lichtwarkschule in Hamburg (1921-1937)
    Zwischen Anpassung und Reform. Die Schulorganisation der Lichtwarkschule in Hamburg (1921-1937)
    Kirsten Nath
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    Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Geschichte Deutschlands - Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Note: 2, Universität Hamburg, Veranstaltung: Von der Weimarer Republik zum Nationals...
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  4. Das Frauenbild im Spiegel des Pactus legis Salicae. Eine Untersuchung über den Wert der Frau in den Gesetzen der Merowinger
    Das Frauenbild im Spiegel des Pactus legis Salicae. Eine Untersuchung über den Wert der Frau in den Gesetzen der Merowinger
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    Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Geschichte Europas - Mittelalter, Frühe Neuzeit, Note: 1, Universität Hamburg, Veranstaltung: Proseminar Mittelalter, Sprache: Deutsch, Abstract: ,Das...
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  5. The Function of Madness in Elie Wiesel’s Works
    The Function of Madness in Elie Wiesel’s Works
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    Seminar paper from the year 2007 in the subject American Studies - Literature, grade: 1,0, University of Hamburg (Anglistik und Amerikanistik), course: Holocaust in American Art, language: English,...
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  6. Yorkshire Dialect in 19th Century Fiction and 20 th Century Reality. A Study of Dialectal Change with the Example of Emily Bronte’s Wuthering Heights and the Survey of English Dialects
    Yorkshire Dialect in 19th Century Fiction and 20 th Century Reality. A Study of Dialectal Change with the Example of Emily Bronte’s Wuthering Heights and the Survey of English Dialects
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    Seminar paper from the year 2005 in the subject English Language and Literature Studies - Linguistics, grade: 1-, University of Hamburg (Institut für Anglistik und Amerikanistik), course: Prosemina...
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  7. Hemingway and Stein. Gertrude Stein’s Influence on Ernest Hemingway’s For Whom the Bell Tolls
    Hemingway and Stein. Gertrude Stein’s Influence on Ernest Hemingway’s For Whom the Bell Tolls
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    Seminar paper from the year 2005 in the subject American Studies - Literature, grade: 2,7, University of Hamburg (Institut für Anglistik und Amerikanistik), course: Proseminar: Hemingway: The Spani...
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